Ισες ευκαιρίες για όλους τους δασκάλους

Την έντονη αντίδραση κύκλων προσκείμενων στο τουρκικό Προξενείο Κομοτηνής έχει προκαλέσει το σχέδιο τροπολογίας του υπουργείου Παιδείας σύμφωνα με το οποίο οι μουσουλμάνοι, έλληνες υπήκοοι, που θέλουν να διδάξουν στο μειονοτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα των μειονοτικών σχολείων θα μπορούν να φοιτούν, όπως και οι υπόλοιποι έλληνες εκπαιδευτικοί, στα Παιδαγωγικά Τμήματα των ΑΕΙ.

Η κίνηση της ελληνικής κυβέρνησης εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο κατάργησης των «γκρίζων περιοχών» που επιτρέπουν στην Αγκυρα να δημιουργεί δομές περιχαράκωσης της μειονότητας. Εχει μάλιστα τροφοδοτήσει αντιδράσεις εκ μέρους του Κόμματος Ισότητας, Ειρήνης και Φιλίας (ΚΙΕΦ) και της Πολιτιστικής Εκπαιδευτικής Εταιρείας της Μειονότητας της Δυτικής Θράκης (ΠΕΚΕΜ), δύο εκ των βασικών φορέων που προωθούν παράλληλες δομές στη Θράκη. Ηδη άλλωστε το ΚΙΕΦ προετοιμάζεται πυρετωδώς για να… υποδεχθεί στην Κομοτηνή, την άνοιξη του 2015, το ετήσιο συνέδριο της Ομοσπονδιακής Ενωσης Ευρωπαϊκών Εθνοτήτων (FUEN) και το οποίο σκοπεύει να αξιοποιήσει για την επικοινωνιακή προβολή των θέσεών του.

Αντιδράσεις στην τροπολογία του υπουργείου Παιδείας, που συζητήθηκε την περασμένη Πέμπτη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων του Κοινοβουλίου με σκοπό να ψηφιστεί στα τέλη Νοεμβρίου, έχουν όμως αρχίσει να εκδηλώνονται από τους μειονοτικούς βουλευτές που δεν κρύβουν τις στενές σχέσεις τους με το τουρκικό προξενείο.

Στην πρώτη γραμμή βρίσκεται ο βουλευτής Ξάνθης του ΣΥΡΙΖΑ Χουσεΐν Ζεϊμπέκ που θεωρείται σήμερα ο ισχυρότερος πολιτικός παίκτης στη Θράκη. Από την πλευρά του ο βουλευτής του ΠαΣοΚ Αχμέτ Χατζηοσμάν ζήτησε να αποσυρθεί η τροπολογία, να επανέλθει ως αυτόνομο νομοσχέδιο και να κληθούν να μιλήσουν φορείς της μειονότητας όπως η ΠΕΚΕΜ ή ο Σύλλογος Επιστημόνων.

Η πρόταση του υπουργείου Παιδείας, που θα έχει τη μορφή τροπολογίας και θα ενταχθεί στο νομοσχέδιο με τίτλο «Ερευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία και άλλες διατάξεις» βρίσκεται σε απόλυτο συντονισμό με το υπουργείο Εξωτερικών. Προβλέπει ότι οι εκπαιδευτικοί του μειονοτικού προγράμματος δεν θα προέρχονται πλέον από την ΕΠΑΘ (Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης), αλλά εφόσον θέλουν να διδάξουν στα μειονοτικά σχολεία θα φοιτούν κανονικά για τέσσερα χρόνια στις υπάρχουσες δομές της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ουσιαστικά, ως και σήμερα, όσοι μουσουλμάνοι της Θράκης ήθελαν να σπουδάσουν ώστε αργότερα να διδάξουν στα μειονοτικά σχολεία έπρεπε να περάσουν από την ΕΠΑΘ. Υπενθυμίζεται δε ότι η ΕΠΑΘ, πριν από την κατάργησή της με τον νόμο 3966/2011, ήταν αρχικά διετούς και κατόπιν τριετούς φοίτησης. Η απόφαση για φοίτηση στα Παιδαγωγικά Τμήματα των ΑΕΙ κρίθηκε απαραίτητη διότι η θεσμοθέτηση της αποκλειστικής εισαγωγής σε πανεπιστημιακό τμήμα με κριτήριο το θρήσκευμα ή την εθνικότητα είναι αντισυνταγματική. Επομένως, δεν ήταν δυνατή ούτε η μετεξέλιξη της ΕΠΑΘ σε τμήμα ΑΕΙ ή έστω η μετατροπή της σε επιστημονική κατεύθυνση κάποιου τμήματος.

Ωστόσο, μια σειρά προβλημάτων, όπως π.χ. το γεγονός ότι οι απόφοιτοι ήταν πολύ περισσότεροι από όσους θα μπορούσαν να απορροφηθούν με αποτέλεσμα να έχουν περιορισμένες προοπτικές ή η έλλειψη δυνατότητας επιμόρφωσης είχαν ως αποτέλεσμα οι «επαθίτες» να προσεγγιστούν με επιτυχία από την τουρκική πλευρά που επηρέαζε με επιτυχία τους συλλόγους τους.

Οσον αφορά δε την επιμόρφωση των «επαθιτών», αυτή ανέλαβε από ένα σημείο και έπειτα να τη διασφαλίσει η ΠΕΚΕΜ, προσφέροντας ειδικά προγράμματα στην Αδριανούπολη ή σε άλλες τουρκικές πόλεις. Σε αυτό το σημείο, η τροπολογία που προωθεί το υπουργείο Παιδείας επιδιώκει να καλύψει το κενό με τη σύσταση του Διδασκαλείου Εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος (ΔΕΜΠ), το οποίο θα ενταχθεί στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης με έδρα την Αλεξανδρούπολη. Το τμήμα αυτό ανήκει στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.

Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν να λαμβάνουν από το ΔΕΜΠ την αναγκαία μετεκπαίδευση με ιδιαίτερη έμφαση να δίνεται στη γλώσσα διδασκαλίας των μαθημάτων του μειονοτικού προγράμματος (δηλαδή την τουρκική) και στη μουσουλμανική θρησκεία. Ο Χουσεΐν Ζεϊμπέκ, μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, είπε ότι πρέπει να εισέρχονται στο ΔΕΜΠ και απόφοιτοι αλλοδαπών πανεπιστημίων (σ.σ.: ίσως τουρκικών).