Χρήστος Ι. Μπούρας

Για πολλά χρόνια στη σφαίρα του δημόσιου διαλόγου, και μάλιστα ένα από τα κεντρικά ζητήματα αυτού του διαλόγου, είναι η σχέση μεταξύ Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Ερωτήματα τα οποία πρέπει να απαντηθούν, όπως τι εξυπηρετεί και πού στοχεύει το κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, χάνονται σε αλλεπάλληλες και μη ολοκληρωμένες μεταρρυθμίσεις, τα αποτελέσματα των οποίων δεν αξιολογήθηκαν […]