Σπουδές με παράθυρο στην εργασία

Σε περίοδο ύφεσης κερδισμένοι βγαίνουν εκείνοι που μπορούν να «δουν στο μέλλον» και να επιλέξουν επαγγέλματα με προοπτική. Είναι άλλωστε προτιμότερο από το να κατέχει κανείς ένα πτυχίο Νομικής και να είναι άνεργος ανάμεσα σε χιλιάδες δικηγόρους να έχει στα χέρια του έναν τίτλο σπουδών που οδηγεί σε επαγγέλματα με ζήτηση στην αγορά εργασίας και μοντέρνα επιστημονικά αντικείμενα. Τα στοιχεία των βάσεων εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση που δόθηκαν εφέτος δείχνουν ότι πολλοί νέοι και νέες σκέφτηκαν εφέτος… έξυπνα. Εκτινάχθηκαν, έτσι, με αύξηση των βάσεων εισαγωγής που ξεπέρασε τις 5.000 μόρια, μοντέρνα αντικείμενα των ΤΕΙ (βιομηχανικού σχεδιασμού, αυτοματισμού κτλ.).

Πάντως, όπως αναφέρουν οι σύμβουλοι επαγγελματικής κατάρτισης κκ. Σπ. Μιχαλούλης και Ν. Παυλάτος, υπάρχουν τμήματα με καλές προοπτικές εργασίας και αναφέρονται παρακάτω.

Τα τμήματα αυτά σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ της χώρας μπορούν να προσφέρουν επιτυχημένες σπουδές που δίνουν διεξόδους στην αγορά εργασίας, τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα. Ωστόσο, όπως και πέρυσι, οι εφετινοί πρωτοετείς σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ πρέπει να έχουν υπόψη τους τέσσερα δεδομένα: τη δραστική μείωση των θέσεων εργασίας στον δημόσιο τομέα, την κινητικότητα των εργαζομένων στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης, τις διεπιστημονικές σπουδές (π.χ. πρώτο πτυχίο ψυχολογία και μεταπτυχιακό στη διοίκηση επιχειρήσεων, πρώτο πτυχίο οικονομικά και μεταπτυχιακό στην πληροφορική), καθώς και την ανάγκη για συνεχή κατάρτιση και εκπαίδευση.

* Διατροφής και Διαιτολογίας (ΑΕΙ- ΤΕΙ)

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Διατροφής και Διαιτολογίας ασκούν ένα επάγγελμα ιδιαίτερα ενδιαφέρον εργαζόμενοι ως διαιτολόγοι- τεχνικοί διατροφής. Βασικές τους δραστηριότητες είναι η σύνταξη διαιτολογίων για φυσιολογικές καταστάσεις, αλλά και για ειδικές δραστηριότητες φυσιολογικών ατόμων (αθλητές, ορειβάτες, δύτες κ.ά.) ή παθολογικές καταστάσεις (καρδιοπαθείς, νεφροπαθείς, διαβητικοί κ.ά.), η επεξεργασία και η εφαρμογή προγραμμάτων διατροφικής αγωγής κτλ. Ως προς τις δυνατότητες απασχόλησής τους, μπορούν να εργαστούν σε τμήματα διατροφής των ιδιωτικών και δημόσιων κλινικών- νοσοκομείων- θεραπευτηρίων και Κέντρων Υγείας, ως υπεύθυνοι κλινικοί διαιτολόγοι, σε ινστιτούτα αδυνατίσματος και αισθητικής, σε βιομηχανίες παρασκευής ειδικών τροφίμων (παιδικών τροφών, διαβητικά προϊόντα κτλ.), σε μονάδες μαζικής παραγωγής τροφίμων (catering), σε επιχειρήσεις μαζικής σίτισης, σε κατασκηνώσεις, ξενοδοχειακές μονάδες, παιδικούς σταθμούς, αλυ σίδες εστιατορίων, φοιτητικές λέσχες, ορφανοτροφεία, γηροκομεία, οικοτροφεία, αθλητικές ομάδες και αθλητικά κέντρα, ή ως ελεύθεροι επαγγελματίες ανοίγοντας είτε προσωπικό γραφείο είτε κάποιο κατάστημα εμπορίας διαιτητικών τροφών. Η μόνη διαφορά μεταξύ των αποφοίτων ΑΕΙ και ΤΕΙ είναι ότι μόνο οι απόφοιτοι των ΑΕΙ μπορούν να διοριστούν ως κλινικοί διαιτολόγοι σε νοσοκομεία ή Κέντρα Υγείας.

* Φυσικοθεραπείας (ΤΕΙ)

Οι πτυχιούχοι των Τμημάτων Φυσικοθεραπείας αποκτούν τις απαραίτητες επιστημονικές, τεχνολογικές, καθώς επίσης και οικονομοτεχνικές γνώσεις για να εργαστούν ως φυσικοθεραπευτές, σύμφωνα με το προεδρικό διάταγμα 90/1995. Οι φυσικοθεραπευτές έχουν δικαίωμα απασχόλησης ως στελέχη του Δημοσίου και του ευρύτερου δημόσιου τομέα σε νοσοκομεία, Κέντρα Υγείας, κλινικές, υγειονομικές υπηρεσίες, ασφαλιστικά ταμεία και θεραπευτήρια, σε ερευνητικά κέντρα, κέντρα αποκατάστασης, σε αθλητικές ομοσπονδίες και συλλόγους κ.α. Οι απόφοιτοι των τμημάτων εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 18 πτυχιούχων λοιπών τμημάτων ΤΕΙ (Κωδικός: ΠΕ 1880, Εργασιοθεραπείας και Φυσικοθεραπείας) και μπορούν να πάρουν μέρος σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για διδασκαλία σχετικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

* Λογοθεραπείας (ΤΕΙ)

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος Λογοθεραπείας έχουν δικαίωμα απασχόλησης στον δημόσιο και στον ευρύτερο δημόσιο τομέα (οργανισμοί, σχολεία, νοσοκομεία, ιδρύματα, κέντρα ψυχικής υγείας κτλ.) και εξελίσσονται στη διοικητική ιεραρχία σύμφωνα με τις ισχύουσες κάθε φορά διατάξεις. Επίσης, μπορούν να απασχολούνται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία. Εχουν επίσης δικαίωμα παροχής κατ΄ οίκον θεραπείας σε ασθενείς. Τέλος, μπορούν να ιδρύσουν ιδιωτικά κέντρα λογοθεραπείας ή κέντρα αποκατάστασης που παρέχουν υπηρεσίες με υποχρεωτική απασχόληση των αρμοδίων επαγγελματιών, κατά τις διατάξεις της κείμενης νομοθεσίας.

* Εργοθεραπείας (ΤΕΙ)

Οι πτυχιούχοι του Τμήματος ΤΕΙ Εργοθεραπείας έχουν δικαίωμα απασχόλησης είτε ως στελέχη νοσοκομείων, κέντρων αποκατάστασης ή ιδρυμάτων χρονίως πασχόντων είτε ως αυτοαπασχολούμενοι στα εξής αντικείμενα και δραστηριότητες: α) στα νοσοκομεία, β) στα γηροκομεία- ΚΑΠΗ και γ) σε διάφορα κέντρα (αποκατάστασης, κοινοτικής ψυχικής υγιεινής, αποτοξίνωσης, σωφρονιστικά καταστήματα- φυλακές). Ακόμη, μπορούν να ασχοληθούν με τον προγραμματισμό δραστηριοτήτων σε εργαστήρια διδασκαλίας συνηθειών εργασίας και την κοινωνικοποίηση ατόμων με ομαδικές εκδηλώσεις, παιχνίδια και προώθηση στην επαγγελματική αξιολόγηση.

* Νοσηλευτικής (ΑΕΙ)

Οι απόφοιτοι των τμημάτων αυτών μπορούν να εργαστούν σε νοσοκομεία αλλά και σε φαρμακευτικές εταιρείες. Στα νοσοκομεία όπου προκηρύσσονται πολλές θέσεις Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) για διοικητικό προσωπικό ή για κλινικές (όσοι επιλέγουν να εργαστούν σε κλινικές, έπειτα από δύο-τρία χρόνια γίνονται υπεύθυνοι των τμημάτων και αποκτούν καθαρά διοικητικό ρόλο). Σε ιδιωτικά νοσοκομεία η εξέλιξή τους είναι ταχύτερη. Ως ελεύθεροι επαγγελματίες δουλεύουν σε προγράμματα κατ΄ οίκον νοσηλείας με πολύ καλές αποδοχές. Στην εκπαίδευση μπορούν να διδάξουν σε ΑΤΕΙ Νοσηλευτικής μόνο με το πτυχίο τους (εκτός από το ΑΤΕΙ Αθηνών που ζητεί και δύο χρόνια προϋπηρεσία). Αυτό συμβαίνει κυρίως λόγω έλλειψης καθηγητών με διδακτορικό σχετικό με το αντικείμενο αυτό. Επίσης, διδάσκουν σε ΙΕΚ, ΚΕΚ και σε άλλα σεμιναριακά προγράμματα με πολύ καλές αποδοχές.

Οσον αφορά την εργασία των αποφοίτων στα νοσοκομεία, πρέπει να τονίσουμε ότι η δουλειά τους εκεί διαφέρει αισθητά από τη δουλειά που κάνουν οι απόφοιτοι των ΤΕΙ Νοσηλευτικής. Οι απόφοιτοι ΑΕΙ δεν έρχονται συνήθως σε άμεση επαφή με ασθενείς (παρά μόνο αν έχουν επιλέξει κάποια κλινική), έχουν πολύ πιο γρήγορη επαγγελματική εξέλιξη σε διοικητικές θέσεις και επιλέγονται σχεδόν αποκλειστικά για συμμετοχή σε εκπαιδευτικά σεμινάρια και προγράμματα κατάρτισης, κυρίως στα αντικείμενα της διοίκησης και της οργάνωσης μονάδων υγείας.

Οι απόφοιτοι των τμημάτων εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 14, Πτυχιούχων Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής, Γεωπονίας, Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος και Νοσηλευτικής (Κωδικός: ΠΕ 1410, Ιατρών, Οδοντιάτρων, Φαρμακοποιών και Νοσηλευτικής) και μπορούν να πάρουν μέρος σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για διδασκαλία σχετικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν επιπλέον το πτυχίο της ΑΣΠΑΙΤΕ (πρώην ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ).

* Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών (ΑΕΙ)

Οι απόφοιτοι των Τμημάτων Ηλεκτρολόγων Μηχανικών μετά το πέρας των βασικών σπουδών τους εγκαθιστούν, συντηρούν και διαχειρίζονται συστήματα ή δίκτυα υπολογιστών, ασχολούνται με τις τηλεπικοινωνίες και την ηλεκτρονική γενικότερα. Επιπλέον, μπορούν να δραστηριοποιηθούν στον χώρο της βιομηχανίας. Οι απόφοιτοι των τμημάτων εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 12, Μηχανικών και στον Κλάδο ΠΕ 19, Πληροφορικής ΑΕΙ. Οι απόφοιτοι των τμημάτων εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 12, Μηχανικών (Κωδικός: ΠΕ 1250, Ηλεκτρολόγων, Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Φυσικών Ραδιοηλεκτρολόγων) και στον Κλάδο ΠΕ 19, Πληροφορικής ΑΕΙ και μπορούν να πάρουν μέρος σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για διδασκαλία σχετικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν, επιπλέον, το πτυχίο της ΑΣΠΑΙΤΕ (πρώην ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ). Στον διαγωνισμό, βέβαια, μπορούν να συμμετάσχουν και οι μη κάτοχοι του πτυχίου της ΑΣΠΑΙΤΕ, αλλά στους πίνακες κατάταξης και διοριστέων προηγούνται οι κάτοχοί του.

* Μηχανολόγων Μηχανικών (ΑΕΙ)

Οι μηχανολόγοι μηχανικοί μπορούν να εργαστούν σε κατασκευαστικές επιχειρήσεις ή επιχειρήσεις μηχανολογικών και ηλεκτρολογικών εγκαταστάσεων και υλικού, ως κατασκευαστές μηχανολόγοι μηχανικοί, σε τεχνικά γραφεία μηχανολογικών και ηλεκτρολογικών μελετών, ως ελεύθεροι επαγγελματίες, σε βιομηχανίες και επιχειρήσεις, σε δημόσιους (π.χ. νομαρχίες, περιφέρειες, υπουργεία) και ιδιωτικούς οργανισμούς ή φορείς, ως μηχανολόγοι μέσων μεταφορών κτλ. Ακόμη, οι απόφοιτοι του Τμήματος Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών της Πάτρας μπορούν να εργαστούν ως συντηρητές, επισκευαστές αεροσκαφών στην Ελληνική Αεροπορική Βιομηχανία (ΕΑΒ), στην Ολυμπιακή Αεροπορία και στο στρατιωτικό Κρατικό Εργοστάσιο Αεροπλάνων (ΚΕΑ), καθώς και σε άλλες ιδιωτικές αεροπορικές εταιρείες ή ως κατασκευαστές ηλεκτρονικών συσκευών και εξοπλισμού αεροσκαφών σε εργοστάσια (ΕΒΟ) και ιδιωτικές εταιρείες. Οι απόφοιτοι των τμημάτων εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 12, Μηχανικών (Κωδικός: ΠΕ 1240, Μηχανολόγων, Ναυπηγών, Μηχανικών, Παραγωγής και Διοίκησης) και μπορούν να πάρουν μέρος σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ για διδασκαλία σχετικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν επιπλέον το πτυχίο της ΑΣΠΑΙΤΕ (πρώην ΠΑΤΕΣ/ΣΕΛΕΤΕ). Στον διαγωνισμό, βέβαια, μπορούν να συμμετάσχουν και οι μη κάτοχοι του πτυχίου της ΑΣΠΑΙΤΕ, αλλά στους πίνακες κατάταξης και διοριστέων προηγούνται οι κάτοχοί του.

* Τμήματα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (ΑΕΙ-ΤΕΙ)

Οι πτυχιούχοι των Τμημάτων Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής μπορούν να δραστηριοποιηθούν σε μια επιχείρηση σε αντικείμενα στα οποία εκπαιδεύονται κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, όπως στον ρόλο του οικονομικού στελέχους μιας σύγχρονης επιχείρησης, στην επίτευξη επιχειρηματικών στόχων, στη σύνταξη του προϋπολογισμού, στον οικονομικό προγραμματισμό, έλεγχο και πληροφόρηση, στην εξεύρεση και επένδυση κεφαλαίων κτλ.

Οι απόφοιτοι των τμημάτων εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο Ελλάδας και είναι οι πλέον αρμόδιοι να εργαστούν ως λογιστές σε όλες τις βαθμίδες (μέχρι Α΄ τάξεως). Τέλος, οι απόφοιτοι εντάσσονται στον Κλάδο ΠΕ 09, Οικονομολόγων και μπορούν να διοριστούν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως καθηγητές.

* Διοίκησης Επιχειρήσεων (ΑΕΙ)

Οι απόφοιτοι των τμημάτων έχουν τη μεγαλύτερη ποικιλία ευκαιριών απασχόλησης από όλα τα άλλα τμήματα του 5ου επιστημονικού πεδίου (επιστημών Οικονομίας και Διοίκησης). Ανάλογα με το ενδιαφέρον τους, μπορούν να επιλέξουν τον χώρο στον οποίο θα δραστηριοποιηθούν επαγγελματικά. Η ποικιλία των εξειδικευμένων περιοχών που καλύπτει το τμήμα παρέχει ένα ευρύ πεδίο για πιθανότητες σταδιοδρομίας, κυρίως ως επαγγελματίες λογιστές, ορκωτοί λογιστές ή ελεγκτές, οικονομικοί σύμβουλοι επιχειρήσεων, υπεύθυνοι δημοσίων σχέσεων επιχειρήσεων και οργανισμών, διευθυντές προσωπικού τέτοιων οργανισμών και επιχειρήσεων, εκκαθαριστές ή διαιτητές επιχειρήσεων, ερευνητές κτλ.

* Αυτοματισμού (ΤΕΙ)

Οι απόφοιτοι των Τμημάτων Αυτοματισμού μπορούν να εργαστούν ως υπάλληλοι, ελεύθεροι επαγγελματίες ή και επιχειρηματίες στους ακόλουθους τομείς: βελτίωση της απόδοσης βιομηχανικών και άλλων παραγωγικών μονάδων (αύξηση της παραγωγής, βελτίωση της ποιότητας, μείωση της κατανάλωσης ενέργειας, προστασία περιβάλλοντος, έλεγχος οχημάτων και κυκλοφορίας (ναυτιλία, αεροπλάνα, αυτοκίνητα, τρένα, ασφαλής και άνετη πορεία, αποφυγή ατυχημάτων, μείωση χρόνου διαδρομής, οικονομία ενέργειας, προστασία περιβάλλοντος, βελτίωση της ποιότητας ζωής στα αστικά κέντρα), αυτόματα συστήματα διαχείρισης κτιρίων (έξυπνα κτίρια, ρύθμιση θερμοκρασίας, υγρασίας, φωτισμού και φωτεινότητας, εξοικονόμηση ενέργειας, έλεγχος συσκευών), ιατρικοί αυτοματισμοί, ποιοτικός έλεγχος, συντήρηση εξοπλισμού και διασφάλιση ποιότητας. Ακόμη, προσφέρουν τεχνολογικές υπηρεσίες (π.χ. σύμβουλοι επιχειρήσεων και διαχειριστές έργων).

Υποχρεωτική η εγγραφή φοιτητών κάθε εξάμηνο Παραδόσεις και σημειώσεις καθηγητών στο Διαδίκτυο Εξεταστική μόνο ύστερα από 13 εβδομάδες διδασκαλίας Υποχρεωτικές τρεις εξεταστικές περίοδοι Προαπαιτούμενα μαθήματα Πρόσβαση αποφοίτων ΙΕΚ – Κολεγίων στους σύντομους κύκλους σπουδών των πανεπιστημίων (πιστοποιητικά και όχι πτυχία)

Μετακίνηση φοιτητών σε άλλη σχολή μέσω μεταφοράς πιστωτικών μονάδων Οριο στη διάρκεια φοίτησης (ν+2 χρόνια)

Διαγράφονται σε 3 χρόνια όσοι φοιτητές ανήκουν στην κατηγορία 2ν+1 τον Ιούνιο του 2012 Διαγράφονται σε 4 χρόνια όσοι ανήκουν στην κατηγορία ν+2 τον Ιούνιο του 2012

«Oι νομικές, ιατρικές και καθηγητικές σχολές έντεκα δεκαετίες αργότερα εξακολουθούν να κυριαρχούν στις προτιμήσεις των υποψηφίων στην εγχώρια διαδικασία επιλογής των υποψήφιων» λέει ο εκπαιδευτικός κ. Γ. Χατζητέγας . «Τα τμήματα επίσης που οδηγούν σε μια επίζηλη θέση στο Δημόσιο, όσο κι αν αυτό είναι πλέον απρόσιτο, κυριαρχούν ως μια βαθιά ριζωμένη κοινωνική αντίληψη η οποία αναπαράγεται από γενεά σε γενεά και στρατολογεί τις ορδές των συμβασιούχων και τους πολιορκητές του ΑΣΕΠ. Το κόμμα των ελλήνων υποψηφίων, όταν μάλιστα διαθέτει την απαιτούμενη βαθμολογική εμβέλεια, επιλέγει σε υψηλά ποσοστά τις παιδαγωγικές και καθηγητικές σχολές καθώς και τις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές, οι οποίες με τη βεβαιότητα της επαγγελματικής αποκατάστασης προσελκύουν ολοένα περισσότερους μαθητές» συμπληρώνει ο κ. Χατζητέγας.

«Σε αντίθεση με τις κοινωνίες του παρελθόντος και τον γραφικό απόηχο επαγγελμάτων που μετεξελίσσονται ή εξαφανίζονταιποιος θυμάται τον τερζή, τον τσίφτη ή τον καλαντζή; – οι νέοι μας έχουν μπροστά τους ένα μεγάλο εύρος επαγγελματικών επιλογών και ειδικοτήτων. Αισίως, έχουμε πλησιάσει τα 600 τμήματα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ενώ αναγκαία καθίσταται πλέον και η τεταρτοβάθμια εκπαίδευση με ένα πλήθος 600 και πλέον μεταπτυχιακών προγραμμάτων!» αναφέρει χαρακτηριστικά.

Πάντως, ο κ. Χατζητέγας προσθέτει ότι ο θρίαμβος των νέων τεχνολογιών αλλάζει δραστικά το τοπίο των επαγγελμάτων, ενώ στο «χρηματιστήριο» των βάσεων των πανελλαδικών εξετάσεων τα τελευταία 30 χρόνια ζήσαμε μεγάλες ανακατατάξεις. «Στη δεκαετία του ΄80 είχαμε την έκρηξη της ζήτησης στις νεοσύστατες τότε σχολές της κοινωνιολογίας. Μία δεκαετία αργότερα ζήσαμε την αυξημένη ζήτηση των σπουδών στα τμήματα ΜΜΕ και στην τρέχουσα δεκαετία διαπιστώσαμε την άνοδο και την πτώση των βάσεων στα τμήματα της χρηματοοικονομικής και της πληροφορικής. Οι αλλαγές είναι απρόβλεπτες τις περισσότερες φορές. Οπως για παράδειγμα η μεγάλη άνοδος και η βαρύγδουπη πτώση των σπουδών της παιδαγωγικής την τελευταία δεκαετία» αναφέρει.

Επιμένει μάλιστα λέγοντας ότι το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα παράγει πολύ περισσότερους γιατρούς, δικηγόρους, καθηγητές από όσους χρειαζόμαστε, ενώ η αγορά παρουσιάζει μεγαλύτερη ζήτηση από την αντίστοιχη προσφορά σε επαγγέλματα που αφορούν την πληροφορική, την οικονομία, τα φοροτεχνικά, τις τηλεπικοινωνίες, τον τουρισμό, τη διατροφή, τον αθλητισμό, την προστασία του περιβάλλοντος και τις εναλλακτικές καλλιέργειες και ότι ο υποψήφιος πρέπει να αναζητήσει προσεκτικά τις διαδρομές της σε μια νέα χώρα πολλών τεχνολογικών θαυμάτων και καινούργιων δυναμικών επαγγελμάτων. «Η οικονομική ύφεση επιφέρει ρεαλιστικές αλλαγές στον πίνακα των προτιμήσεων των υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων. Οι υποψήφιοι στρέφονται πλέον σε παραδοσιακές σχολές επαγγελματικής ασφάλειας και αποκατάστασης με το βλέμμα στον ανταγωνιστικό και απαιτητικό ιδιωτικό στίβο. Ο επαγγελματικός προσανατολισμός των νέων δεν μπορεί να γίνεται με τα στερεότυπα άλλων εποχών και τη συντηρητική και ράθυμη λογική του βολέματος σ΄ ένα κράτος που νομοτελειακά φθίνει. Οι αξιωματικοί της εργασίας και της προόδου θα προκύψουν ασφαλώς από τα νέα δυναμικά τμήματα των ΑΕΙ και ΑΤΕΙ που δεν αποτελούν σήμερα την πρώτη προτίμηση των υποψηφίων αλλά έχουν μερίδιο στην εργασία και στην ανάπτυξη» καταλήγει.

ΕΝΤΥΠΗ ΕΚΔΟΣΗ