Ο πρώτος κύκλος του προγράμματος «STEM Empowering Youth», διάρκειας οκτώ εβδομάδων, ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή 190 μαθητών από σχολεία των Δωδεκανήσων και της Θράκης. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σχεδίασε και υλοποιεί το Ίδρυμα Vodafone, σε συνεργασία με το μη κερδοσκοπικό οργανισμό «SciCo» (Science Communication) και την επιστημονική επιμέλεια της Ελληνογερμανικής Αγωγής.
Το εγχείρημα εισάγει την καινοτομία στην τοπική κοινωνία, με στόχο την επιμόρφωση εκπαιδευτικών και τη διάχυση της γνώσης στους μαθητές για την καλλιέργεια νέων δεξιοτήτων. Παράλληλα, ενθαρρύνει τον πειραματικό σχεδιασμό και την κατασκευή καινοτόμων εφαρμογών για την επίλυση τοπικών προβλημάτων και ζητημάτων της καθημερινότητας. Τα εργαστήρια δίνουν την ευκαιρία σε μαθητές να ανακαλύψουν δεξιότητες και ταλέντα, να γνωρίσουν στην πράξη πώς να φτιάχνουν ή να επεξεργάζονται εφαρμογές STEM (Science -Technology –Engineering –Mathematics) και να εκπαιδευτούν μέσω της διάδρασης και της ενεργητικής μάθησης.
Στον πρώτο κύκλο μαθημάτων, οι συνολικά 190 συμμετέχοντες, μαθητές Γυμνασίου, είχαν την ευκαιρία να διακριθούν για τις κατασκευές που υλοποίησαν. Τα τέσσερα πιο καινοτόμα έργα των μαθητών που συμμετείχαν στο «STEM Empowering Youth», διακρίθηκαν και παρουσιάστηκαν στο πλαίσιο του Innovation Week που διοργανώθηκε από την Βρετανική Πρεσβεία και το Βρετανικό Συμβούλιο.
Σε αυτά συμπεριλαμβάνεται ένα θερμοκήπιο για εξοικονόμηση ενέργειας και πρώτων υλών. Πρόκειται για μια οικολογική κατασκευή, ιδανική για νησιώτικο κλίμα, που δημιουργήθηκε από ομάδα τριών μαθητών από τη Ρόδο. Επίσης, ένας 3D Εκτυπωτής που δημιουργήθηκε από τριμελή ομάδα για τον εξοπλισμό σχολικού εργαστηρίου στην Κάλυμνο και αποτελεί τον μοναδικό τέτοιο εκτυπωτή στο νησί. Διακρίθηκαν ακόμη από την Ξάνθη οι ομάδες που δημιούργησαν ένα καπέλο με γυαλιά για τυφλούς, εξοπλισμένο με αισθητήρες για την αυτονομία κινήσεων ατόμων με προβλήματα όρασης, καθώς κι ένα αυτοκινητάκι-ξυπνητήρι που δημιουργήθηκε για να βοηθήσει όσους δυσκολεύονται με το πρωινό ξύπνημα.
Το Ίδρυμα Vodafone αναγνωρίζοντας την τρέχουσα ανάγκη υποστήριξης πρωτοβουλιών εκπαίδευσης σε περιοχές της χώρας με λιγότερες ευκαιρίες εξωσχολικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, μετά την ολοκλήρωση του πρώτου κύκλου μαθημάτων, σχεδιάζει την υλοποίηση του επόμενου κύκλου μαθημάτων και σε άλλες περιοχές την περιφέρειας.
