Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ Ανάπτυξης κ.
Κ. Χατζηδάκηςκαι ο υφυπουργός του κ.
Γ. Βλάχοςδίνουν αυτές τις ημέρες μάχη ενάντια στον χρόνο. Στα συρτάρια των γραφείων τους πίνακες με υπέρογκες αυξήσεις στα δίδακτρα των ιδιωτικών σχολείων βρίσκονται κρυμμένοι ως επτασφράγιστα μυστικά, καθώς κανείς
στην κυβέρνηση δεν θέλει να τους δει να δημοσιοποιούνται πριν από την 7η Ιουνίου (ημέρα των ευρωεκλογών). Σύμφωνα με αυτούς, το 30% των ιδιωτικών σχολείων της χώρας αποφασίζει εν μέσω οικονομικής κρίσης αυξήσεις που φτάνουν το διπλάσιο της περυσινής αναπροσαρμογής τους, ενώ πολλά από αυτά ξεπερνούν το 20%- ορισμένα φθάνουν και το 25%- στις αυξήσεις των διδάκτρων των προκαταρκτικών
τάξεών τους (νηπιαγωγεία, δημοτικά, για τα οποία η κυβέρνηση έχει αφήσει τους ιδιοκτήτες σχολείων ελεύθερους στην αναπροσαρμογή των διδάκτρων τους). Αντί της ανακοίνωσης των στοιχείων ωστόσο η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Ανάπτυξης πέρασε μια «εβδομάδα παθών» προσπαθώντας να πείσει τους ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων να ξανασκεφτούν τις αποφάσεις τους…
Η δυσαρέσκεια που είναι βέβαιο ότι θα ακολουθήσει την ανακοίνωση των αυξήσεων στα δίδακτρα αφορά περίπου 100.000 οικογένειες, οι οποίες βρίσκονται σε ένα ιδιότυπο καθεστώς ομηρείας, καθώς δεν ξέρουν λίγο πριν από τη λήξη του διδακτικού έτους ποιες θα είναι οι αυξήσεις για την επόμενη χρονιά. Καλούνται όμως να πληρώσουν προκαταβολές για αυτήν! Και οι προκαταβολές αυτές φτάνουν ως και τα 3.000 ευρώ, χωρίς οι οικογένειες να ξέρουν αν θα πρέπει να αναζητήσουν νέο σχολείο για την επόμενη χρονιά ή όχι. Η περίοδος που διανύουμε είναι η περίοδος κατά την οποία γίνονται όλες οι εγγραφές για την επόμενη χρονιά στα ιδιωτικά σχολεία, όπου και φοιτά ο ένας στους δέκα μαθητές της Αττικής.
Στις διατάξεις των νόμων που προώθησε η κυβέρνηση πριν από πέντε χρόνια προβλέπεται η δημοσιοποίηση του ύψους των διδάκτρων για τα ιδιωτικά σχολεία πρέπει να γίνεται κάθε χρόνο ως το τέλος Φεβρουαρίου, χωρίς να προσπαθεί ουδείς να κερδίσει χρόνο. Οπως αναφέρει ο σχετικός νόμος που ψηφίστηκε επί ηγεσίας Σιούφατο 2004«τα δίδακτρα που ισχύουν κάθε έτος για την πρώτη τάξη των νηπιαγωγείων, των δημοτικών σχολείων και των γυμνασίων/λυκείων ιδιωτικής εκπαίδευσηςκαθορίζονται με απόφαση των αντίστοιχων ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων και δημοσιοποιούνται από αυτά με κάθε πρόσφορο τρόπο και μέσω Διαδικτύου, εντός των μηνών Ιανουαρίου και Φεβρουαρίου του αμέσως προηγούμενου σχολικού έτους».
«Η προθεσμία αυτή είναι αποκλειστική» αναφέρει ο νόμος. Στην αντίθετη περίπτωση τα σχολεία «τιμωρούνται» με διατήρηση των διδάκτρων τους στα ίδια επίπεδα με την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Πληροφορίες αναφέρουν ότι οι μεγαλύτερες αυξήσεις (από 19%) γίνονται εφέτος σε σχολεία με χαμηλά δίδακτρα, αλλά και σε μεγάλα συγκροτήματα ιδιωτικών σχολείων όπου οι αυξήσεις φτάνουν το 20%. Αύξηση 400 ευρώ στο βασικό «πακέτο», που συνήθως δεν περιλαμβάνει φαγητό ή το σχολικό που μεταφέρει τους μαθητές, θα πληρώσουν την επόμενη σχολική χρονιά οι γονείς των νηπίων σε μεγάλο σχολείο της Παλλήνης (πέρυσι η φοίτηση κόστιζε 6.200 ευρώ και 6.900 ευρώ ετησίως η Α΄ Δημοτικού).
Πολλά σχολεία χρεώνουν υπέρογκα ποσά σε εξωσχολικές δραστηριότητες στις οποίες περιλαμβάνονται και προγράμματα ενισχυτικής στήριξης των μαθητών ή επιπλέον ώρες εκμάθησης της Αγγλικής γλώσσας (κάτι που ο ενδιαφερόμενος θα θεωρούσε λογικά ότι απέφυγε επιλέγοντας ένα ιδιωτικό σχολείο). Για παράδειγμα, στις τάξεις Λυκείου (Τμήμα Διεθνούς Απολυτηρίου) μεγάλου συγκροτήματος των Μεσογείων το ετήσιο κόστος των διδάκτρων μαθητή του Λυκείου είναι 10.900 ευρώ. Στα γυμνάσια το ετήσιο κόστος είναι 7.900 ευρώ. Η σίτιση του μαθητή ωστόσο κοστίζει επιπλέον 1.000 ευρώ ετησίως, η μεταφορά του άλλα 900 ευρώ, η «μαθησιακή ενίσχυση Δημοτικού» 1.100 ετησίως, το «εργαστήρι Αγγλικών» 800 ευρώ επιπλέον, τα μουσικά όργαναή η κολύμβηση από 600 ευρώ ετησίως. Στα προγράμματα αυτά δε, πολλά από τα οποία είναι τελικά μονόδρομος για τους γονείς, δεν υπάρχει έλεγχος της κοστολόγησής τους ούτε φυσικά σύγκρισή τους με τις τιμές προηγούμενων ετών. Στα προγράμματα αυτά οι πραγματικές αυξήσεις φτάνουν το 65% σε σχέση με τις προηγούμενες χρονιές. Ολα αυτά, ενώ οι εγγραφές στα ιδιωτικά σχολεία αυξάνονται κάθε χρόνο, καθώς τα προβλήματα που παρουσιάζονται κατά καιρούς στα δημόσια σχολεία (απεργίες, καταλήψεις κ.λπ.) οδηγούν όλο και περισσότερους γονείς στο κατώφλι της ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Ο πρόεδρος του Συνδέσμου Ιδρυτών και Ιδιοκτητών Ιδιωτικών σχολείων κ.
Γ. Λιναρδάτος λέει στο «Βήμα» ότι στην πραγματικότητα οι αυξήσεις δεν ξεπερνούν το 7,5% στις προκαταρκτικές τάξεις των σχολείων, ενώ στα γυμνάσια και τα λύκεια οι αποφάσεις του υπουργείου θα καθηλώσουν τελικά τα δίδακτρα σε πολύ χαμηλότερο σημείο (αναμένεται ένα 3,5%).
«Ο ανταγωνισμός στον κλάδο μας είναι υγιής και ένας γονιός έχει μεγάλη ευχέρεια επιλογών καθώς μπορεί να βρει ιδιωτικά σχολεία με δίδακτρα χαμηλά,για παράδειγμα 2.000 τον χρόνο, αλλά και πολύ ακριβότερα, άνω των 13.000»δηλώνει.
«Τα σχολεία πρέπει να μπορέσουν να καλύψουν τις ανάγκες τους για να επιβιώσουν»λέει ο κ. Λιναρδάτος. Και συνεχίζει:
«Οι αυξήσεις που ζητούν τα σχολεία δεν είναι υπέρογκες. Αντιθέτως δείχνουμε μια συγκράτηση σε περίοδο κρίσης. Πολλά από τα σχολεία άλλωστε πέρυσι δεν είχαν κάνει καθόλου αυξήσεις».
Στην αντίθετη όχθη, οι γονείς μαθητών ιδιωτικών σχολείων ξεκίνησαν ήδη τις επώνυμες καταγγελίες.
«Διαμαρτυρόμαστε έντονα για τις υπέρογκες και δυσβάσταχτες αυξήσεις στα δίδακτρα της επόμενης σχολικής χρονιάς»αναφέρει σε επιστολή-καταγγελία της επιτροπής γονέων μεγάλου ιδιωτικού σχολείου της χώρας που διαβιβάστηκε στους αρμόδιους φορείς.
«Για τη νέα σχολική χρονιά καλούμαστε να πληρώσουμε αύξηση πάνω από 50%»αναφέρεται στο κείμενο.
«Θεωρούμε ότι οι τεράστιες αυτές αυξήσεις διδάκτρων στις παρούσες συνθήκες και στο μέσο μιας φοβερής οικονομικής κρίσης είναι επιεικώς απαράδεκτες από κάθε άποψη» καταλήγει η επιστολή.
Από την πλευρά της, η Ομοσπονδία των Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών (ΟΙΛΕ) θα έχει συνάντηση σύντομα με τον κ. Βλάχο, από τον οποίο και θα ζητήσει έλεγχο στην τιμολογιακή πολιτική των σχολείων, επισημαίνοντας ότι τα ιδιωτικά σχολεία είναι πρωτίστως κέντρα εκπαίδευσης και πολιτισμού και δευτερευόντως επιχειρήσεις.
Τέσσερις στους πέντε υποψηφίους πάνε σε λάθος σχολή
Μεγάλο ποσοστό μαθητών οι οποίοι εισάγονται σε τμήμα της πρώτης προτίμησής τους
Τέσσερις στους πέντε υποψηφίους που πετυχαίνουν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν έχουν επιλέξει τη σχολή της εισαγωγής τους. Την ίδια στιγμή μεγάλο ποσοστό υποψηφίων που εισάγονται σε σχολή της πρώτης προτίμησής τους σύντομα την εγκαταλείπουν! Ειδικά στις στρατιωτικές σχολές, που απαιτούν υψηλές βαθμολογίες, ένας στους τέσσερις νέους και νέες εγκαταλείπει τις σπουδές του και δεν παίρνει ποτέ πτυχίο. Σε αρκετές περιζήτητες στρατιωτικές σχολές αποχωρεί κάθε χρόνο σημαντικό ποσοστό εισακτέων, λίγους μήνες μετά την εγγραφή τους. Από τη Σχολή Ευελπίδων αποχωρεί χωρίς να πάρει ποτέ πτυχίο το 20% των φοιτητών της, από τη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Οπλα- Σώματα αποχωρεί το 23%-28% και από τη Σχολή Ναυτικών ΔοκίμωνΜηχανικοί το 26%.
Οπως φανερώνουν τα στοιχεία που συγκέντρωσε ο εκπαιδευτικός αναλυτής κ.
Χρ.Κάτσικας, στα μηχανογραφικά δελτία των υποψηφίων για την ανώτατη εκπαίδευση της χώρας πρωταγωνιστούν κάθε χρόνο οι «τυφλές» επιλογές τμημάτων, με κριτήρια άσχετα προς τα προγράμματά τους.
Τα τμήματα που επιλέγονται πρώτα στα μηχανογραφικά χωρίζονται σε τρεις ομάδες: Τα τμήματα που υπόσχονται στον υποψήφιο ότι μπορούν να του εξασφαλίσουν όχι μόνο δουλειά αλλά και εργασιακή ασφάλεια (παιδαγωγικά, σχολές αστυφυλάκων και αξιωματικών Αστυνομίας, στρατιωτικές σχολές, τμήματα μηχανικών, οικονομικά τμήματα). Τα τμήματα που προσφέρουν κλασικές «παραδοσιακές» σπουδές κύρους και γοήτρου (Νομική, Ιατρική). Και τέλος τα τμήματα που έχουν ένα βασικό πλεονέκτημα: εδρεύουν στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη. Το Τμήμα Αξιωματικών ΕΛ.ΑΣ., για παράδειγμα, αλλά και το Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεματικής του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Αθηνών προσφέρουν μία θέση κατά μέσο όρο για 18 υποψηφίους, ενώ το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης και στο Τμήμα Ικάρων- Μηχανικών μία θέση για κάθε 11 υποψηφίους.
Την ίδια στιγμή σε δεκάδες τμήματα πανεπιστημίων και ΤΕΙ εισάγονται σχεδόν αποκλειστικά υποψήφιοι που δεν ενδιαφέρονται για τα προγράμματά τους, οι οποίοι και τελικά τα εγκαταλείπουν. Το Τμήμα Γεωπονίας, Ιχθυολογίας και Υδάτινου Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας αποτελεί ένα τμήμα που ήταν πέρυσι η πρώτη επιλογή για τρεις μόλις υποψηφίους ανά τη χώρα, οι οποίοι μάλιστα δεν τα κατάφεραν να εισαχθούν σε αυτό! Αντίστοιχα, το Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων ΤΕΙ Λαμίας είχε πέρυσι μόνο μία πρώτη προτίμηση στα μηχανογραφικά που συμπλήρωσαν οι υποψήφιοι για την ανώτατη εκπαίδευση.
